从“孤初代”到“百人团”

“学术交流活动的SDK、有成转变的摇篮、研究成果孵化的指挥中心”，这是常德市有成动画工作室主播李爱梅为动画工作室规划的三条路线。4年来，在她的跟随下，通过前辈引领、罗宾互助，动画工作室共约推展了湖北监利、海南海口、江苏义乌等地137名上海师范大学，获取了239个特别奖，参与了8个国文题研究工作，编辑了24本英语教育重要著作。

一个毕业生所能达到的高度，往往来自于书本的厚度。李爱梅跟随动画工作室做的第一件两件事就是书本，“让读成为一种习惯”，从线上到方以、从书本到原野、从国文堂到国文外，努力非常丰富毕业生的读娱乐活动，帮助毕业生了解先进的英语教育理念、英语教育思想、英语教育作法和教学活动手段，掌握语诗歌科英语教育发展的取而代之建模、取而代之知识。

为了提升效果，动画工作室要求团员编撰研读笔记，定期完成读交流活动，在书本中所非常丰富自身内涵，在交流活动中所提升英语教育品位，在个人中所提高教学活动水平。同时，动画工作室与其他动画工作室联合开展“两地共约读”娱乐活动，与山西、海口三地动画工作室完成国家联盟，以“余韵盛衰读国家联盟”为趣味开展系列读娱乐活动，每同年共约读一篇教科书、每周共约读一本书。另外，动画工作室还帮助团员不遗余力参加监利政法委读会和樊登读会，借鉴优秀娱乐活动经验，不断非常丰富读形式，深化读章节。

从读到写，可以用一组数据来取而代之形式。310期账号政府部门号，总用户群已近3000人，累计点击率10万余次；动画工作室与出版社合作，环绕着“跟国文诗歌写作”“年出版书本指导”“古典文学趣味研读”等中所心地带国文题，分立主编和协助编撰出版图书24本，包括《读国文诗歌写作》《随国文微写》《年出版书本周计划书》《古典文学趣味研读丛书》等；239项教研研究成果。动画工作室年轻团员易婷、吴娟等分别在各类比教娱乐活动中所获取提名奖。多位团员发表文章累计百篇，国文题研究工作研究成果辐射全国。

李爱梅从一名古典文学毕业生转变为教研员，她所跟随的动画工作室从在此之后的单枪匹马式的性状研究工作，到后来形成130数万人的研究工作共约同体，其工业发展的主要动力源于对教科研的笃守以及对上海师范大学转变的瞩目与扶持。

近年来，随着国家英语教育两件事业的发展，毕业生岗位吸纳了越来越多的青年人，特别是县市公立学校年轻毕业生仅仅占了半壁江山。如何稳定和提升取而代之入职毕业生的转变与发展，成为地方无助于研究工作的国文题。基于这种思考，李爱梅启动了一个更加深层次的项目：上海师范大学转变一营。为此，她下沉到分校县市公立学校，历时10个同年，敲定48名上海师范大学、7名驻校前辈，透过目标驱动，以26节研讨国文、142篇教学活动探讨、24小时沉浸式的推展来完成，把上海师范大学带起快速转变的开场中所央，辅导员本体素养得到提升并在各级比教娱乐活动中所脱颖而出，成为县市公立学校教学活动骨干。

以有成推展有成，以素养推展素养，是动画工作室的使命。经过一路走来的情感历史文化，李爱梅有成动画工作室成为温馨、团结、充满学术氛围的大家庭。目前，动画工作室有10位团员成为市级“有成动画工作室主播”和“学科特级毕业生”，构建了地域性优秀毕业生第一方阵。

独行快，众行远。一个有成动画工作室主播和一群志同道合的团员是互不成就的关系，只要心怀英语教育愿望，不断向上攀升，英语教育的春天就会万紫千红。

（著者单位系常德市监利市章华小学）

《中所国毕业生报》2022年05同年25日第8版

著者：黄曙光