你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

2023-12-26 科技

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

对这个问题的回答，观点不一。经济有实力的家庭，可以让孩子去读每学年15000元的民办本科。但是，作为普通家庭、特别是偏远农村家庭，就没有这个必要了。观点如下:一、若考生第一次高考，分数线能上民办本科，那就继续努力一年，争取下次考公办本科。二、如果不想复读，就得静下心来凭自己的兴趣爱好去学门技术。如今，全国范围内开设的技术学校比较多，学习时选择适合自己的、并且有发展前景的专业，其间不能盲目。虽说农村学生考取民办本科不容易，一旦读下来更不容易，自己的家境自己清楚。你想想，民办本科每年学费就是15000元，还有自己每个月至少1500元的生活费、购衣物、购笔墨纸，还有平时间的用动，每个月估计要用上2000元。一年按10个月计算，就花掉了20000元；连同每年15000元的学费，总计就是35000元。我只想知道，农村有多少家庭每年能有三万五千元的存款？三、花这么多钱去读个民办本科，书虽然与公办本科的书同等，但在用人单位上是有区别对待的，真正的含金量没有公办本科的含金量高，就导致了民办本科生在就业时显得弱势。在这种情况之下，不如放弃就读民办本科，安安心的去学一门技术。当本科毕业生还在为就业焦头烂额的时候，你学习到的技术可以派上用场了，并且可以就业挣钱了。因此，除了经济有实力的家庭，可以考虑去读民办本科以外，经济困难的家庭，就没有必要去读民办本科了。人要能面对现实，学会现实，有文凭也是为了挣钱吃饭，难道没有本科文凭的人，就不能生存了吗！所以，面对现状，与其花血本去读民办本科，不如再复读一年考取公办本科或放弃学业去学习一门技术。

: 我就是传说

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

可能你的信息泄漏了吧，不然不会给你打电话，有自考本科的，不过我个人建议还是等成绩出来好好研究一下，多方面综合考虑报志愿说不定也可以走个不错的学校，如果本科不行可以考虑专科，专科以后可以专升本！通过高考可以名正言顺的全日制上学的话，为什么要自考呀对不对，有很多野鸡大学得注意！

: cuixixm

大专刚毕业，好工作都要求本科学历，该不该去提升？

还是要看以后要从事的工作，如果是偏技术类，销售类的，那应该更加注重的是技术的提升以及工作经验。如果是想考公务员，教师，或者是有编制的工作，那肯定是要升学历的，因为现在专科考公务员，教师的话基本都考不了，最低要求都是本科以上，有的地方可以报，但都是偏僻的地方，或者是一些比较没有人干的工作。学历是一个敲门砖，如果没有这个敲门砖的话，别人就看不到我们的工作态度以及经验，所以没事就可以多学习学习，提升一下学历，也是对自己无害的。

: 大农村树

高考专升本需要找机构报班吗？

你好，很高兴回答您的问题。如对您有用，可关注我。一、我们先说一说是否需要助学机构高考专升本是否需要找机构报班，主要还是看自己的学习时间和学习能力。考生的学习方式可根据自身情况自主决定，一般而言，有的同学自律能力比较强，有充足的时间去自己摸索，又喜欢自学的乐趣，是可以考虑自学的：自己找专业计划，根据专业选购教材，按照大纲去找重难点，自己找真题和题库去练习。是否选择选择培训机构的判断标准主要在于两方面：1. 自己的学习能力； 2. 自己的毅力。相对而言，我们更建议广大考友选择参加社会助学，接受专业指导和建议，确保学业顺利完成。选报助学自考，考试难度不仅不高，通过率大大增加，并且每年考试机会也更多，能更快修完所有课程更快毕业。同时，机构还有你不知道的强大功能：1. 机构可以为我们代办各种繁琐的手续，我们可以专心备考。2. 在备考过程中会提醒我们关键时间和注意事项，以免耽误自考。3. 有相对优质的教学课程和教辅内部资料，为自考成功再加一道保险。4. 督促我们坚持学习，顺利完成学业，同时有专人咨询报考问题，自考路上不担心。二、我们再说说高考的难度高考首先从难易程度上来说，并不算难。辅导资料可以查找相应的考试大纲、考试真题，我们头条号都有提供，并且也可以直接报名。毕竟它主要面对的是社会考生，早已脱离了校园的学习环境，并且由于生活、工作的原因，也缺少足够的学习时间，从这一点上来说，高考如果难度太大，那么多数人就很难通过了。此外，国家大力发展教育，也包括教育与继续教育，这就意味着有很多政策会鼓励大家报考升学，也会使得校方招够所需生源，从高考的目的和现状来看，对招生都是有数量的要求，因此通过门槛如果太高则不能满足所需数量。还有一点，高考有各种免试入学、加分政策、降分录取，这又为顺利通过高考提供了一道保障。综上所述，高考实际上并不难，建议您结合自己的兴趣和工作方向选报专业，然后优先选择文科专业，至于数学类、外语类、计算机类、理工类，则要慎重考虑自己的学习基础和学习能力。本人专注自考、成考、专升本、高起专答疑，如您有其他关于学历提升的问题，可关注我的头条号和公众号。

: 此号申请在2008年

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

我记得高一那年，新来了很多老师，都毕业于重点大学，其中有一位老师，我们关系非常好，在闲暇聊天时，她常常会对我说：“人这一辈子，一定要上一所大学。”我那会只是点头，然后接着问为什么？老师很有耐心的讲，读过大学的人，与没读过大学的人相比，他的各方面都会有提升。比如说：“你对今天的学习非常不满，很有抵触情绪，但当你大学出来后，在社会上参加工作后你会发现，你非常喜欢以前的学习生活，甚至你有时候会想着如果能回到过去，你一定从头再来，但如果你早早的出去打拼，你没有时间想这些，你不得不为每天的生计而发愁！”我这一生，遇到了无数的好老师，他们是我前行路上不断行走的领航人。大专和本科生的差别，最大表现在一下三个方面：第一，视野。好的大学，更注重培养学生的视野和思维方式，但大部分大专讲求的是培养专业对口，基本就是延续高中学习的模式，相当于一种取得的继续教育。第二，氛围。每一所知名高校，都有一个催人奋进的氛围。就比如你到南京大学的校园走一趟，你从头到尾，都感觉他充满了文化气息，但这种文化气息，在很多新建立的专科学院很难体会到。第三，能力。虽然说，一个人的能力取决于很多方面的培养，但无疑，大学是很重要的一部分。思维决定能力，而视野又决定了思维。大学，说白了就是比的文化底蕴、师资力量，而这些东西都是能力提升不可或缺的。我还是想借用我老师的那句话：“人这一辈子一定要上一所大学”来谈谈。我们在生活中可能会或多或少的听人说，上大学有什么用，我不上大学一样赚钱，一样比上过大学的人生活的好。是的，生活中这种人有，但那是个例，我们更多的可以看到，上过大学的家庭更和睦一些，上过大学的人更好相处一些。究其原因，大学可以更进一步的提升人文素养。谈到最后，我最想说，无论是大专还是大学，只要条件允许，都去上一下，那会是你人生的一个平台，自己的人生，掌握在自己的手里，至于平台大小，就看你的决心大小。

: zone云曦

高中生如何提高自己的数学成绩？

数学满分堂旨在分享高中数学满分技巧和体系课程，欢迎关注我们。初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。希望同学们认真吸取前人的经验教训，搞好自己的数学学习。一高中数学与初中数学特点的变化1 数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。2 思维方法向理性层次跃迁。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步；因式分解先看什么，再看什么。即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等,分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证型思维。3 知识内容的整体数量剧增。高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如：高一《代数》第一章就有基本概念52个，数学符号28个；《立体几何》第一章有基本概念37个，基本公理、定理和推论21个；两者合在一起仅基本概念就达89个之多，并集中在高一第一学期学习，形成了概念密集的学习阶段。加之高中一年级第一学期只有七十多课时，辅助练习、消化的课时相应地减少了。使得数学课时吃紧，因而教学进度一般较快，从而增加了教与学的难度。这样，不可避免地造成学生不适应高中数学学习，而影响成绩的提高。这就要求：第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识。第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中。第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好，因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法。第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。二不良的学习状态1 学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。2 思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，有的还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此。高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。有多少同学就是因为高一、二不努力学习，临近高考了，发现自己缺漏了很多知识再弥补后悔晚矣。3 学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆；课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。4 不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。5 进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法、实根分布与参变量的讨论、，三角公式的变形与灵活运用、空间概念的形成、排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。三科学地进行学习高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。1 培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。(2)课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对意志毅力的考验，通过运用使对所学知识由“会”到“熟”。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的知识拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，使所学到的知识由“熟”到“活”。(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，与同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。2 循序渐进，防止急躁。由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣；有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就；有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期地巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要学习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据（元素）之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。3 注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。高中的学习虽然很艰苦，很有挑战性，但是只要同学们做好充分的准备，一定可以顺利的完成高中数学学习工作，并在高考中取得良好的成绩。

: 曾慧荷玫

考研应该怎么选择学校？

研究生报名在即，考研如何选择学校的问题是大家非常关心的问题，但在选择报考学校时需要结合自己的实际情况。预报名：2019年9月24日至9月27日网报：2019年10月10日至10月31日初试：2019年12月21日至12月23日如果你复习的很充分，对自己的成绩非常自信，英语成绩也非常好的话，当然选择大城市的名校，如北京和上海的名牌大学。否则，情况就要继续讨论了，但无外乎就是这几种考量：1、地域，2、学校实力，3、专业实力。下面主要结合我当年考研的情况谈谈我的经验，我考研已经是十几年前的事情了，当时本科是省内的普通的二本院校，对专业课还是比较自信的，但英语情况较差，当年英语四级考了61.5分，刚刚及格（那时四六级还是有证书的，100分满分），但六级考了两次都没有过，分数都在45-50分之间，因此，我更多的担心是英语能否过国家线。1、选地域我当时把地域因素放在了首要位置，主要有两个原因：一是不同地域的学校国家线不同，西部院校的总分及单科分数线都会低几分；二是因为我当时的男朋友（现在老公）在西安的某个大学读研，所以我当年先确定了地域——西安。当年国家分数线的划分共分类为A类地区、B类地区和C类地区。其中B类地区的英语分数线比A类地区低2分，C类地区比A类地区低5分。对于我这种英语不好的人来说，这几分的差距至关重要。但现在对地域的划分和当年不同，现在只分A类地区和B类地区，下面表中的数据是2019年考研的国家线（学硕），可以看到B类地区的总分比A类地区低10分，单科分数线不同学科分数线不同，以理学为例，B类地区比A类低3分和5分。2、选学校选择学校，要根据自己的水平。好学校实力强，但自己考不上一切都是零，因此对自己的水平有个正确的评估是非常重要的，而且不同的学校考试科目也会有区别。我当年选择了西安这座城市，西安交通大学怕考不上不敢报，西北工业大学当时要多考一门专业课也被排除，后来在西北大学和陕西师范大学之间选择，两所学校实力相差不大，但我最后选择了陕西师范大学。主要有三个原因：我本科是师范类的；陕西师范大学招生人数多一些；另外我有个高中同学在本校，能给我提供一些信息。3、选专业对于专业的选择，不同的学校二级学科下也会有好几个研究方向，我当时选的应用数学专业。因为在本科阶段已经做出了选择，在基础数学、应用数学和计算数学三个方向中我选择了应用数学，考研时自然报考的是应用数学。当时研究方向备选的有：应用概率统计、密码学、生物数学、运筹类的，还有一个记不清了，总共5个方向。选研究方向是学生和导师的双向选择，如果一个导师选的学生比较多，肯定会从里面择优录取，而你的成绩比较好的话肯定会有较大的优势。总结考研选学校必须根据自己的实力来选，名校虽好，但竞争也激烈。因此我们既要保证自己大概率能考上，又要保证自己的实力不被浪费，考研不容易，读研更难，且考且读且珍惜！“我是数学漫谈——专注数学教育，传播数学文化”期待您的专注欢迎报考数学类研究生的同学加关注私聊，传授你考研经验，少走弯路。

: 乐开花fyi

孩子被无锡职业学院录取，该不该去？

孩子被录取，两个选择。一是去上学。大学只是人生的开始，不是终点。大学期间努力，还是有机会升本科，读研究生的。或者，把专业学好，做个高级蓝领也是不错的选择。二是回家幅度。这要评估自己花一年，能不能考上大学。如果孩子不想学习，就没有必要强迫幅度。如果孩子想学习，建议试一试，万一考上本科了呢。至于如何选择，参考以下一是孩子想不想读书，想读就复读，或者大学认真，以后升本、读研。二是孩子不想读书，那就学好技术。这所学校的专业，未来是否有市场竞争优势。如果有，那就学好。如果是文科类专业，那大学就要考几个证书，找工作时也是敲门砖。无锡职业学院，据了解，在当地就是还可以。无锡也是经济基础不错的城市，就业机会多。孩子在这样的学校，这样的环境下，自己认真学习，未来也是有出路的。

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