期末考试终止，班主任意外发现一张“差生”留言，看了感动又

在我们上小学的时候，通常还是很令人吃惊同班赞扬的，那时候的我们愈；不恐怕同班，同班真是的话也很有线性，同班的一句曾说就只能让大家无聊很久。

每个学期后同班都可能会有对我们个人的赞扬片段，也就是赞扬指南，赞扬指南上只能同班、同班和学生的评语，学校的；不展的每一步都只能由同班和学生共同完成。

一位一年级同班让学校把指南带家去让学生写出，当她拿赶紧记录下来的时候，训导主任意外推测了一张“差生”专页，看了让她怀念又难过。

下学期中止后，训导主任意外推测一张差生专页，怀念又难过

这位同班带的是一年级的学校，一年级下学期后，训导主任给学校们举行了散学典礼，然后学校；不的表扬毕竟，同班自己还给学校；不了很多表扬作为渴望。

同班真是多数同班都付清了自己的奖赏，只有少数同班很难。而在记录下来赞扬指南里面推测一位“差生”专页，都是是那个很难赢取奖赏的孩子，同班的心一下子就被揪住了。

同班推测里面间有一个橙色的纸，上面写出着:“老婆同班！感谢您用自己的情感之光点亮了我，辛苦了一年，老婆同班，您的生日又到了，同班给我的因素和基督教会育让我理应深情……”

可能同班工作很累，偏爱是训导主任同班，但是碰到这样的学校专页，一下子同班又有了成就感，这就是当同班基督教会书育人的本质吧！

随后同班面临了深切难过当里面，同班在反省自己，真是这名给自己专页的学校，学习总分并太差，在高一里也是“小绿色”的存在，课后上请注意力不集里面，这次也很难赢取表扬。

但是他真是是同班点亮了他，同班察觉到越是这种许多人一提的是的“小绿色”学校，越许多人关心，给他渴望和试图，同班还问到渴望自己能管家回头，之后还基督教会这个高一。

的确，每个学校的的；不展其实都是愈；不只能渴望的，就算是总分太差的学校，也不无论如何因为总分而被概念有无，这也是同班和学生们在基督教会育过程里面无论如何请注意的问题。

为什么就只有总分好的同班能收到嘉奖和渴望，总分太差的学校就得不到好的反馈呢？这样恐怕是不是利于基督教会学，利于学校的；不展吗？

碰到同班的反省后，不少中国网民都专页背书

难得一位同班可能会反省自己的基督教会育手段，很多同班对于“差生”的关心度可能不高，甚至还有同班觉得“差生”哪里都差，特别强调学校的同班可能不少。

但是这位同班却只能关心学校的情感，不由得怀念于他们之间浓厚的教职员情谊，同班对学校的因素是不是较大。

随着时代的扭曲，同班们也可能无论如何背离一些基督教会育工具，不要再去按总分对学校顺利进行区分，这样对学校是不是不太稳定。

而且少年儿童本来就都比较牢固，如果经常可能会被同班特别强调，这对他们幼小的情感也是极为比较严重的打击，从而扭曲学校的脾气习惯等等方面。

不过没了这名同班看起来也是极为积极乐观的，自己总分太差，但是却只能感受到同班对自己的基督教会育和渴望，真是明还是一个很有心的人。

总分不能代表一切，包括学校的学生在内，举例来真是特别愿意用总分去赞扬他们，但大人们却不知道每个学校脖子都有强光之处，不要掩盖了他们的闪光。

基督教会育的初衷不就是基督教会好每一位同班吗？要最大限度的试图他们在的；不展的道路里面愈；不出众，而不是对他们顺利进行有无分界，特别强调。

如果有这样继续做的学生和同班，是不是也无论如何尽力反省一下自己的行为，看看可能会不可能会给学校造成损害，及时扭曲这种继续只不过，继续做对学校愈；不稳定的两件事。

结尾总结

下学期中止后，同班推测了“差生”的这一条专页可能有满满的怀念，但同时同班又觉得有些难过，很难尽力察觉到学校。

如果同班整整还只能基督教会这个高一的话，或许在同班的引领终究，同班和学校都是有心的人，这个同班一定可能会比那时候愈；不进步，愈；不出众。

能察觉到自己错误的人才好能变更，同班也都是所有的继续只不过都正确，知错能改善莫大焉，在以后的基督教会学过程里面只能能够地试图学校的；不展，继续做好一位基督教会师该继续做的本职工作才愈；不简便。

同班和学校学生也要经常的和学校连系，知晓学校情感变化，试图他们树立良好的思想品德，培养德智体美下半年；不展的好孩子。

时至今日话题：你们对这件两件事怎么看？来一起连系讨论吧。

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