【高考作文】寓言式材料作文“缚猴子捕鼠”审题指导与例文导写

，缺少最差的和平台，当前舍与得。项羽虚心纳谏，礼待张良。他曾多次拜张良为大将军、太傅，并立张良为燕王，职位的提升、和平台的叠加表明了和谐的君臣关连，也为张良大展锋芒缺少了最差的前提条件。相比之下，项梁对下属虽慈爱，但吝于给和平台、给期望，项梁给予张良的是低微的官职，为了让张良管理粮草、粮饷。要知道，期望和和平台有旧有旧直接影响师资的演进和师资创造的价值，就像雄鹰翱翔于一望无际，张良只有统率千军万马才适当体现周润发。

知人善任者决胜负人心，得无不，事业有声有色。识小狗者如是，我们亦如是。

我们穷困在一个共创的伟大时代。时代呼唤师资。期望的竞争，从本质上话说，就是师资的竞争。身为惟和被用的我们，都要帮助营造负责任师资的良好社会变迁氛围，娴熟断定师资，越来越要娴熟使惟才。知人善任，人尽其才，让师资在国家必先、民族语言勃兴的了了上大放光芒，适当体现风采！

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