学生不顺利完成家庭作业怎么办？

周一收施作，有四个人没只见，四年级的了学校，开始耍心眼了。我把难题发群里：“了学校不只见施作，真是自己放成了，这件事你怎么看？你怎么想？应该到底？”

有十多位对学生刊登自己的看法：

方中信阿姨：作为班里的了学校来真是，从所中学没教养良好的研修生活习惯，到了初中部没同学们都会惯着他们。初中部不写到和没只见施作的，同学们从外部让对学生接全家人。现在对他们宽容就是害了他们，我的意见就是可视受处罚，没规矩不成方圆

孟子谨阿姨：必需做到可视的受处罚！这样的上述情况如果不遏制的话都会越来越比较严重，他们有样学样，班风就都会越来越差，整个班级都受影响！

关于赵同学们中午的难题，我跟王青洋提问了，王青洋的意见:1、孩子们每天写到放施作要让对学生检查一遍；

2、如果记得只见了，同学们就给对学生致电问是否写到了真的忘只见了，如果是就让对学生送，如果对学生送不过来，就处罚了学校再行手抄到一遍；

3、如果孩子们没写到，就处罚深夜叫对学生到了学校抱着孩子们写到放才可以深夜。

宗家瑞阿姨：我问了孩子们4个难题，同学们为什么给孩子们们留施作，施作应该到底，为什么有些孩子们放不成施作，放不成施作应该怎么办？孩子们回答同学们留施作，是为了谋求学到的科学，孩子们要认真放成施作，放不成施作的孩子们，把施作当成了负担，要解决难题首先在课堂上孩子们要能认真听讲，课后才能放成施作，再行放不成同学们就可以惩处罚。

雷浩涵阿姨：

那时候晚上和雷浩涵提问了施作的难题。1，孩子们真是施作太杂，就像语文施作这里一点，那里一点。有的同学就就让，孩子们真是拿个时是记下来是最好的。2，孩子们真是，她多半写到放施作，就往书包里一塞，第二天找不着，以后把施作放进一个袋子里，防止找不着施作。3，如果是故意不写到，那就给与受处罚。还要真的为什么不写到施作。

我的看法就是孩子们为什么不写到施作？受处罚不是长久之计，一定要叫孩子们真的为什么不写到施作，是不都会，还是不写到施作，就写到检讨。

认出对学生留谨，我确信大家是支持同学们，认可同学们，也能给与最大限度受处罚的。但是我还是劝受处罚了学校：因为受处罚了学校，而扯了没用的同学们根本了。

我的留谨：通过对学生和孩子们交流会，孩子们执著有了明确的就其对错价值观念，对学生也能洞察难题情况，真的如何管理成人教育孩子们，这样的中产阶级小都会还是有好处的。