把好入口关，他们这样遴选师范生的学生

要用来试验申领毕业学堂从业者的适切性、想法和人口为120人真诚。

而录取数据集再次说是了丹麦学堂从业者在五年制时的高比对性。2015—2019年间，丹麦幼儿与的中所学初等教教育从业者平均分数线为22.18%。丹麦精英所学校学堂从业者的分数线则更低，例如，2020年赫尔辛基所学校的中所学初等教教育从业者的分数线仅为7.6%。

加拿大：坚决自然科学与非自然科学准则并重

加拿大是世界性性上初等教教育最多元性的第三世界性性之一，也是初等教教育最出乎意料的第三世界性性之一。加拿大小学教教师享有较差的职业认同感和责任感，一方面因为加拿大多数省份或地区尽快只能完成辍学过学堂从业者才能拿到小学教教师资格证，这在一定程度上保证了小学教教师的人口为120人意愿和乐教教意愿；另一方面则与加拿大多样的学堂生五年制准则相关。加拿大在初等教教育上移动性分权，因而其学堂生五年制准则较大元。说明而言，加拿大各省学堂生五年制准则主要包含两类：自然科学与非自然科学准则。

在自然科学准则上，加拿大各省愈发标准化，将辍学高分与课程学分尽快相结合，注重考查学堂生的认知品格，尤其是生物科学品格。辍学高分是这两项加拿大各省学堂从业者五年制常用的参考准则之一。此之外，加拿大各省还尽快学堂生具备相应的生物科学品格。学堂从业者申领已完成辍学的课程与所注册的从业者匹配度越加高，其课程辍学成绩越加好，他们就越加有显然被录取。例如，自然科学学堂从业者的申领要完成辍学自然科学相关课程并拿到一定学分，以体现数所学校物科学的基本知识信念和任教教授潜力。

非自然科学准则形式多样，有助于检验学堂从业者申领乐教教适教教善教教的才华。加拿所学校堂初等教教育管理机构所设的非自然科学准则主要细分书面假定、任教教授经历表和注册书3类。

书面假定形式多样，兼具人口为120人意愿概述、个人档案以及简报的作用。一般而言，学堂生五年制管理机构不会给予相应的规范性个人兴趣意不知，尽快学堂从业者申领在知会书面假定时阐明人口为120人意图、教教学认知、人口为120人经历和人口为120人原计划等内容，以便分派笔试乐教教适教教的才华。

任教教授经历表则用于彰显申领的善教教潜力。学堂从业者申领必需填写任教教授经历的起止时间、岗位其他部门、岗位、所教教所学校观众群及所学校数量等文档，并给予相应的证明人文档，以必需该经历的真实性与正确性。有时候情况下，学堂从业者申领所教教所学校观众群与他们注册的任教教授学段越加匹配，并且任教教授时间越加长，他们越加显然被录取。

注册书用于进一步判断申领的其他才华，一般包含从业者注册书和自然科学注册书两种。其中所，从业者注册书厚实学堂从业者申领的人口为120人才华和个人经历，自然科学注册书重视学堂从业者申领的自然科学控制能力。

此之外，加拿大以之外学堂初等教教育管理机构还尽快学堂从业者申领知会作品集、具备志愿者岗位经历和参加数字品格测评等。如果学堂从业者申领的以之外尽快未达标，五年制管理机构有时候不会尽快他们参加报名等，以便招收真正乐教教适教教善教教的优质学堂生。

加拿大：多角度考查人口为120人特质

加拿大重视学堂从业者五年制准则与程序的基座设计，对政府按规定开设学堂从业者的管理机构只能建立系由统、多元且透明的学堂生五年制政策。各所学校学堂从业者五年制政策只能通过对政府审查，这也是加拿所学校堂从业者认证的准则之一。总体而言，加拿所学校堂初等教教育管理机构在挑选优质学堂生教教职员工时坚决自然科学与非自然科学准则双管齐下。

就自然科学准则而言，加拿大对学堂从业者申领指出了较差尽快。高等院校其本质的学堂从业者尽快申领具有较差的高等初等教教育初中排名（相当于加拿大考试成绩辍学成绩），以增加优秀学堂生候选人千分之。研究生其本质的学堂从业者除尽快较差的高等院校辍学平均辍学成绩之外，还只能具备与到时任教教授自然科学科相关的课程深造经历。自2016年7月初1日起，加拿大增加了学堂从业者的只读与计算控制能力第三世界性性试验尽快，规定所有学堂生的辍学成绩只能在学堂初等教教育过渡期（入幼儿或毕业于前所）达到这一代的前所30%才能顺利毕业于。加拿大一些州还有特定的自然科学控制能力甄选准则，比如从新南威尔士州尽快高等院校其本质学堂生在3三门或以上12高三自然科学科（包含英语）参加考试中所取得的辍学成绩只能高于平均水准。

同时，加拿大规定所有学堂初等教教育管理机构在五年制时要考查学堂从业者申领的非自然科学性显出，主要包含人口为120人想法、强于的人际交往与解决问题控制能力、深造意愿、韧性、自觉、组织与都市计划控制能力等。

在实际操作全过程中所，各所学校在学堂从业者五年制时都倾向于从多个角度考查学堂生的人口为120人特质。常不知的甄选方式包含结构化个人假定，重点重大项目考查申领的人口为120人想法和对小学教教师行业的理解；报名和数位化审计试验——基于计算机的戏剧化抽样审计试验，有助于考查申领的解决问题控制能力、适应控制能力和文化诱发等，主要在维多利亚州施行。以之外精英所学校比如墨尔本所学校则尽快学堂从业者申领在知会注册金属材料前所完成小学教教师控制能力试验，重点重大项目考查申领的成果、教教学想法、阅读与计算控制能力、性格特征和其他控制能力，以判断他们是否真正适合毕业学堂从业者。

（写作者其他部门系由浙江学堂所学校小学教教师初等教教育学院）

《中所国小学教教师报》2022年05月初25日第3版

写作者：朱 剑 周惠玲 杨扬眉

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