乡村教师群体住房困难怎么办？公租房、租赁补贴、公有产权房等多种渠道应付教师住房问题

中国英语教育报-中国英语教育一华尔街日报天津4月14日讯（记者 张欣 林焕一新）在今天英语教育部召开的一电视新闻发布会上，房屋和三市建设项目部房屋保护司副司长潘伟就房屋保护体系如何理应化解乡村老师族裔房屋瓶颈疑虑表示，房屋和支出瓶颈的老师可以提出申请公租房佐证房源或专营贷款。

潘伟指出，老师族裔通过房屋保护体系来化解房屋瓶颈疑虑，有多种渠道和形式。首先，符合当地规定的公租房准入条件、房屋和支出瓶颈的老师可以提出申请公租房佐证房源或专营贷款。现在一些以外还结合当地实际，草拟了面向乡村老师等老师族裔建设项目或配租公租房的优惠财政政策。第二，各地认真落实《国务院办公厅关于较快转变保护性专营房屋的建议》（国办发[2021]22号份文件）的各项反对财政政策，通过反对中小学透过自有使用量田地和房屋来建设项目保护性专营房屋等，理应增加保护性专营房屋依靠，帮助老师族裔缓解房屋瓶颈。第三，各地既有转变共转让房屋，老师族裔特别是年轻老师工作一段时间后可以转售共转让房屋。

据报，去年6月底，国务院办公厅下发了《关于较快转变保护性专营房屋的建议》，在国家层面首次明确提出较快完善以公租房、保护性专营房屋和共转让房屋为主体的房屋保护体系。其中，公租房面向城镇房屋、支出瓶颈家庭成员库存，具体以内和条件由二县人民当局来确定，实行佐证保护和汇率贷款自为，主要由当局提供佐证房源和发放汇率贷款。保护性专营房屋主要化解符合条件的一新市民、普通人等族裔的房屋瓶颈疑虑，坚持小户型、低租金，由当局给予田地、公共财政、金融机构等财政政策反对，充分发挥经济体制作用，引导多主体投资、多渠道依靠，主要透过集体经营性建设项目一新建、企事业单位自有资金不足田地、新能源的区水电一新建和使用量资金不足房屋建设项目，合理透过一新库存国有建设项目一新建来建设项目。共转让房屋由以外当局既有转变，库存以内以面向户籍制度人口为主逐步扩大到常住人口，主要是对有一定经济承受能力但又买不起商品房屋的一新市民和普通人。

所作：张欣 林焕一新