劳工教育的“横线”和“纵线”
2023-03-09 科技
念立体化的逐步推进——这样才能克服“五育恶性循环”“五育割裂”等关键问题，实现小学基础教育的“五育融汇”，促进师生的年初的发展。
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（译者都和华当中师范大学道德基础教育研究所博士）
《当中国小学教师报》2022年05月25日第4版
译者：钮烨烨
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