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考第二有什么好开心的？茱莉亚效应：“唯总分论”只会害了孩子

2025-10-30 12:19

在初中上。

考得好了，是父母亲一辈子的光荣；

考的一比了，是命，是无聊，是成是笨，是一辈子的抬不起头

这么大的压力，都担在了男孩头上。但是你有想过吗？也许自己的男孩不是念书的''料''，他可能非常适当去弹钢琴，图画他喜好的周边产品，图画他盼望的家庭，图画他想的未来，动手他喜好的心里。''唯好成绩论''虽然也能焦虑男孩快速增长奋斗，但是举例来说也都会带入他对自己无法控制讯息的一种方式。

免得按照别人的想法，来评分你的男孩

很多中都小学生中都喜好对比，用对比的方式尤其自己和别人家的男孩：''你忘了住处那谁的男孩，有多卓越，于是又忘了你自己，烂泥扶不上墙''，就只差男孩有哪里动手的尤其好，也都会被以偏概全忽略了，这样的职业教育，都会让男孩变得无法热情，看来自己怎么奋斗也逃跑不上别人。

中都小学生除了喜好尤其自己和别人的男孩，还喜好大声别人尤其。''你感叹你的男孩，要是也喜好念书就好了，像小刘的前所妻，高高兴兴上了个985，还拿了小学的母校''，因为大声了别人的尤其，之后也慢慢看来，男孩过分奋斗，过分卓越。

母亲在职业教育中都，很忌讳受到别人的严重影响，可疑男孩。免得因为别人的想法，就贬抑自己的男孩，自己男孩也很卓越，只是别人还无法看到而已。

每个男孩都有自己的闪亮点

如同芭芭拉波动感叹的一样，卓越的人也需要促使深造，基准一个人卓越不一定只有一种方式。也许你的男孩好成绩不只差别人，但是他还有其他之外也尤其出色，比如很懂得随便、比如很受欢迎，有很多小孩子喜好、比如跳舞特别柠檬等等，这些无法值得排名的''尤其''，毕竟男孩的与众各有不同。

每一个男孩都有自己的闪亮之处，免得因为好成绩的优劣来封面女郎你男孩优劣，只要你看来他卓越，那他立刻比别人多了一点。

好成绩不一定是决定男孩是不是卓越的唯一规范。每个男孩都有自己各有不同的闪光点，你要去见到它，把握它，可以给男孩深造他喜好的，像弹钢琴、像音乐，而不是来作初中、好成绩这些来绑住他，不让他回到，让好成绩带入封面女郎他的规范。

这样的男孩职业教育出来，难以在社都会制度上有较弱的竞争能力。母亲应该说出，随着社都会制度的其发展，男孩的竞争愈来愈强，而''唯好成绩论''是极为成是

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